“我能畫一個(gè)彝繡的圖案，把它變成全息嗎？”2025年8月上旬，云南省楚雄州南華縣第一中學(xué)的科普課堂上，彝族小朋友清澈的提問(wèn)點(diǎn)亮了整個(gè)教室。這個(gè)充滿想象力的問(wèn)題，恰似一束光，照見(jiàn)了科技與非遺碰撞的無(wú)限可能——這正是東南大學(xué)彝夢(mèng)織光實(shí)踐團(tuán)此行的意義所在。 　　科技為橋，讓千年彝繡“動(dòng)”起來(lái)
　　彝族刺繡，這顆承載著民族記憶的文化明珠，正迎來(lái)數(shù)字時(shí)代的新生。為響應(yīng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，東南大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院依托“校企地”合作模式，攜手校友企業(yè)達(dá)斯琪科技公司，深入南華縣探尋非遺活化之路。他們帶著全息技術(shù)這把“鑰匙”，試圖打開(kāi)彝繡傳承的新空間，讓國(guó)家級(jí)非遺在光影中煥發(fā)活力。
　　8月的南華，暑氣未消，實(shí)踐團(tuán)的腳步已走遍城鄉(xiāng)。從校園課堂到鄉(xiāng)村繡館，從與傳承人促膝長(zhǎng)談到為孩子們講解原理，這群青年學(xué)子用專業(yè)學(xué)識(shí)，架起傳統(tǒng)與現(xiàn)代的橋梁。 　　魔法課堂，種下科學(xué)與文化的種子
　　“這個(gè)小鳥怎么跑到籠子里去了？”課堂上，實(shí)踐團(tuán)成員程思怡轉(zhuǎn)動(dòng)繪有鳥籠和小鳥的圓盤，隨著旋轉(zhuǎn)速度提升，原本靜止的圖案在視覺(jué)上形成了飛鳥連續(xù)振翅的動(dòng)態(tài)效果。“視覺(jué)暫留”原理，就在這趣味實(shí)驗(yàn)中深植孩子們心間。
　　緊接著，實(shí)踐團(tuán)成員史亦琛帶領(lǐng)孩子們手繪“動(dòng)畫”，一張張連續(xù)變化的圖案被稱為“幀”。當(dāng)孩子們親手組裝“手搖動(dòng)畫機(jī)”，看著靜態(tài)畫面連成動(dòng)態(tài)影像時(shí)，眼中閃爍著發(fā)現(xiàn)的驚喜。實(shí)踐團(tuán)成員李建康則趁熱打鐵，從生活中的視覺(jué)現(xiàn)象到全息技術(shù)的發(fā)展，從6G通信趨勢(shì)到人工智能應(yīng)用，深入淺出的講解讓科技離鄉(xiāng)土不再遙遠(yuǎn)。
　　“我能把彝繡圖案變?nèi)�息嗎�?rdquo;當(dāng)小朋友提出這個(gè)問(wèn)題，實(shí)踐團(tuán)成員李建康立刻啟動(dòng)設(shè)備——屏幕上，原本靜止的彝繡紋樣在全息投影中流轉(zhuǎn)舞動(dòng)，蝴蝶仿佛從布面飛出，花紋隨光影變幻，孩子們發(fā)出陣陣驚嘆。課后的趣味問(wèn)答環(huán)節(jié)，一只只高舉的小手，印證著科普的溫度與力量。“看到他們眼里的光，就知道一切值得。”實(shí)踐團(tuán)成員程思怡的話語(yǔ)道出團(tuán)隊(duì)心聲。
　　這場(chǎng)“彝繡之光・全息之影”科普課，不僅是知識(shí)的傳遞，更是文化自信的培育。 　　走出課堂，讓全息技術(shù)扎根鄉(xiāng)土
　　實(shí)踐團(tuán)的探索不止于校園。在至善彝繡館，全息設(shè)備與千年彝繡藏品相映成趣，傳統(tǒng)紋樣在光影中舒展，吸引游客駐足驚嘆。“這不僅是展示，更是讓非遺‘說(shuō)話’的方式。”團(tuán)隊(duì)成員向觀眾講解著技術(shù)與文化的融合之道。
　　實(shí)踐團(tuán)成員還專程拜訪了省級(jí)非遺傳承人丁蘭英的母親。聽(tīng)老人講述家族三代人與彝族服飾的故事，了解丁蘭英如何帶領(lǐng)千名繡娘以針為筆、以線為墨，在脫貧攻堅(jiān)中繡出幸福生活。這些帶著溫度的故事，讓“全息數(shù)字繡娘”的構(gòu)想有了更深厚的文化根基。 　　青春力量，織就鄉(xiāng)村振興新圖景
　　從南京的實(shí)驗(yàn)室到南華的田野，這群青年用腳步丈量大地。他們將全息技術(shù)與彝繡針?lè)ńY(jié)合，用數(shù)字建模記錄紋樣故事，讓古老技藝突破時(shí)空限制。在鄉(xiāng)村振興的藍(lán)圖上，他們以青春之力寫下注腳——科技是守護(hù)文脈的利器，創(chuàng)新是激活傳統(tǒng)的密碼。
　　未來(lái)，彝夢(mèng)織光實(shí)踐團(tuán)將持續(xù)深耕全息彝繡項(xiàng)目，讓更多彝繡故事通過(guò)數(shù)字技術(shù)走進(jìn)千家萬(wàn)戶。當(dāng)千年繡針遇上現(xiàn)代光影，當(dāng)青春智慧融入鄉(xiāng)土大地，一條非遺活態(tài)傳承與鄉(xiāng)村振興相輔相成的道路，正越走越寬。 　　作者單位：東南大學(xué)
         作者：東南大學(xué)彝夢(mèng)織光實(shí)踐團(tuán)