（本網(wǎng)訊：文|吳宇茜/圖|陳文靜、彭思宇）為深化青少年紅色文化教育，推動黨史學(xué)習(xí)教育在鄉(xiāng)村校園落地生根，7月5日，景德鎮(zhèn)學(xué)院教育學(xué)院"愛潤童心，薪火育人" 三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐團(tuán)隊(duì)在指導(dǎo)老師羅茜、羅毅峰的帶領(lǐng)下深入浮梁縣東安小學(xué)，以紅色經(jīng)典誦讀、黨史知識競答為載體，構(gòu)建沉浸式教育場景，為鄉(xiāng)村兒童厚植家國情懷，助力紅色基因代代傳承。

實(shí)踐團(tuán)與同學(xué)們合影留念 司晴攝

紅色經(jīng)典潤童心，童心共緬革命魂

  實(shí)踐團(tuán)成員陳俞以紅色經(jīng)典作品《可愛的中國》為載體，帶領(lǐng)孩子們開啟紅色文化之旅。"中國是生育我們的母親。你們覺得這位母親可愛嗎？" 她以飽含深情的語調(diào)拉開紅色誦讀活動序幕。她精心拆解文本中 "以言氣候，中國處于溫帶，不十分熱，也不十分冷，好像我們母親的體溫，不高不低，最適宜于孩兒們的偎依"等意象，通過情景化演繹將革命先烈方志敏筆下" 蠻可愛蠻可愛 "的祖國母親形象，轉(zhuǎn)化為可視化的情感符號。當(dāng)讀到" 以言國土，中國土地廣大，縱橫萬數(shù)千里，好像我們的母親是一個身體魁大、胸寬背闊的婦人 " 時，她特意放慢語速，引導(dǎo)孩子們閉眼想象祖國的壯麗山河，教室中隨即響起此起彼伏的吸氣聲，孩子們稚嫩的臉龐上寫滿對祖國的向往。

  在互動誦讀環(huán)節(jié)，陳俞邀請同學(xué)們依次演繹經(jīng)典段落。孩子們用清澈稚嫩的童聲誦讀語句，雖未經(jīng)歷戰(zhàn)火年代，卻通過文字力量感悟到革命先輩對祖國的赤誠熱愛�，F(xiàn)場形成 "一人領(lǐng)讀、眾人跟讀" 的沉浸式誦讀氛圍，讓紅色文本在聲音傳遞中煥發(fā)時代生命力。童聲里的赤誠與文本中的熱血交織，形成跨越時空的精神對話，讓紅色詩篇在聲浪中傳遞信仰火種。

陳俞朗誦紅色作品《可愛的中國》 陳文靜攝

同學(xué)參與朗誦 彭思宇攝

知識競答強(qiáng)認(rèn)知，童心向黨筑根基

  為了進(jìn)一步加深小學(xué)生們對紅色文化的了解，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)精心設(shè)計了 "紅色知識闖關(guān)" 活動�；顒蝇F(xiàn)場氣氛熱烈，同學(xué)們熱情高漲。競答題目涵蓋了新中國成立時間、建軍節(jié)日期等多個方面的紅色知識。

  “新中國成立的時間是哪一年哪一月哪一日？”“建軍節(jié)是哪一天？” 隨著實(shí)踐團(tuán)成員陳俞的提問，小學(xué)生們紛紛舉手搶答，現(xiàn)場不時響起陣陣掌聲和歡笑聲。小學(xué)生們在搶答中不僅鞏固了已有認(rèn)知，更通過同伴交流與現(xiàn)場講解收獲了新知。他們積極思考、勇于應(yīng)答的表現(xiàn)，充分展現(xiàn)新時代少年對紅色文化的濃厚興趣與強(qiáng)烈愛國熱情。

陳俞組織紅色知識競答活動 陳文靜攝

同學(xué)積極參與答題 彭思宇攝

  從紅色經(jīng)典誦讀到知識競答，紅色基因在此刻完成代際傳遞。"愛潤童心，薪火育人" 團(tuán)隊(duì)成員們以聲為介、以情為橋，用沉浸式課堂讓革命歷史可觸可感，為紅色文化搭建傳承之橋，讓中國精神在鄉(xiāng)土大地?zé)òl(fā)新生，以青年擔(dān)當(dāng)詮釋家國情懷的時代內(nèi)涵。實(shí)踐團(tuán)成員一致表示，將把此次實(shí)踐所悟內(nèi)化為成長動能，在未來的教育實(shí)踐中持續(xù)深耕鄉(xiāng)村文化沃土，以專業(yè)所長賦能支教興農(nóng)，既做紅色故事的講述者、文化傳承的擺渡人，更以青春之我投身鄉(xiāng)村振興洪流，在祖國最需要的地方書寫無愧于時代的答卷。