——石河子大學體育學院“文潤邊疆鑄魂,體教融合育人”基層服務(wù)踐行團走進新疆屯墾歷史博物館 汲取紅色力量賦能體教融合
近日,石河子大學體育學院基層服務(wù)踐行團來到圖木舒克市新疆屯墾歷史博物館,開展“追尋屯墾足跡,傳承紅色基因”主題學習活動。通過沉浸式感悟屯墾戍邊歷史,團員們在紅色精神的洗禮中凝聚奮進力量,為正在當?shù)亻_展的基層體教融合服務(wù)錨定方向、汲取動能。
圖為石河子大學“文潤邊疆鑄魂,體教融合育人”實踐團 謝美瑩供圖
走進博物館,序廳中“屯墾戍邊人物浮雕”無聲訴說著千年歷史,電子沙盤上的屯墾地圖勾勒出歷代開拓者的足跡。在“古代屯墾戍邊史”展區(qū),從漢代張騫出使西域的開拓壯舉,到唐代蔚頭州的屯墾遺跡,再到清代屯墾軍民的生產(chǎn)生活場景,團員們駐足凝視文物史料,深刻體會到“屯墾興則邊疆穩(wěn),屯墾強則邊疆興”的歷史邏輯。
圖為石河子大學“文潤邊疆鑄魂,體教融合育人”實踐團 郭夢凡供圖
“兵團建設(shè)史”展區(qū),“軍墾第一犁”的雕塑、大生產(chǎn)運動中的鋤頭鐮刀、興修水利時的老照片,生動再現(xiàn)了兵團戰(zhàn)士“一把鋤頭一支槍,生產(chǎn)自給保衛(wèi)邊疆”的奮斗歲月。當聽到講解員講述兵團人在戈壁荒灘上開墾良田、在風雪嚴寒中守護邊疆的故事時,團員們紛紛表示,這種“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻”的精神,與體育人追求卓越、頑強拼搏的品格高度契合。
圖為石河子大學“文潤邊疆鑄魂,體教融合育人”實踐團 張焱碩供圖
“三師發(fā)展史”展區(qū),從“會戰(zhàn)葉河”的艱苦創(chuàng)業(yè)到“密筑中巴公路”的眾志成城,從脫貧攻堅的豐碩成果到民族團結(jié)的生動實踐,一幅幅發(fā)展畫卷讓團員們真切感受到三代屯墾人用血汗鑄就的“熱愛祖國、無私奉獻、艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓進取”的兵團精神。
圖為石河子大學“文潤邊疆鑄魂,體教融合育人”實踐團 翟泳淇供圖
參觀過程中,實踐團成員緊密結(jié)合服務(wù)使命展開討論:* 在“軍墾文化墻”前,探討如何將感人的屯墾故事融入社區(qū)體育活動的“文化導入”環(huán)節(jié)。
圖為石河子大學“文潤邊疆鑄魂,體教融合育人”實踐團 王自潔供圖
* 在展示屯墾事業(yè)成就的展板旁,構(gòu)思以“軍墾精神”為載體,設(shè)計面向社區(qū)兒童的“邊疆小英雄成長營”紅色體育游戲。
圖為石河子大學“文潤邊疆鑄魂,體教融合育人”實踐團 于迪茹供圖
在“邊疆發(fā)展區(qū)”展區(qū),我們計劃將“紅色基因+體育教育”的模式融入后續(xù)社區(qū)暑假體育課堂設(shè)計。
圖為石河子大學“文潤邊疆鑄魂,體教融合育人”實踐團 梁靜 供圖
實踐團指導老師王廣通指出“屯墾先輩們在艱苦環(huán)境中創(chuàng)造奇跡,靠的是信念與堅持。我們現(xiàn)在開展基層體教融合服務(wù),要學習這種精神,克服場地、資源等困難,把專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為實實在在的服務(wù)。”
圖為石河子大學“文潤邊疆鑄魂,體教融合育人”實踐團 陳樂山 供圖
此次參觀學習,讓踐行團成員對“屯墾戍邊”的歷史意義與時代價值有了更深刻的理解。大家一致認為,紅色精神不僅是歷史的回響,更是推動工作的動力源泉。接下來,團隊將把從屯墾歷史中汲取的擔當精神、奮斗精神融入基層體教融合實踐,通過開展體育課程支教、運動技能培訓、體質(zhì)健康監(jiān)測等服務(wù),讓體育賦能邊疆青少年成長,用青春力量續(xù)寫屯墾新篇,讓紅色基因在體教融合的實踐中煥發(fā)新的生機。
團隊名:石河子大學體育學院赴第三師圖木舒克市錦繡街道玫瑰苑社區(qū)“文潤邊疆鑄魂,體教融合育人”基層服務(wù)踐行團
通訊員:王自潔 梁 靜 翟泳淇
指導老師:王廣通