7月8日，嶺南師范學(xué)院“紅星啟智”突擊隊帶著“靜電小章魚”與“魯米諾熒光實驗”兩門課程，將“實驗室”搬進九二一社區(qū)小課堂，給孩子們揭曉電荷與光影的奧秘。

圖為“靜電小章魚”實驗課程教學(xué)現(xiàn)場肖月娟攝
巧手裁出章魚影，電荷相斥藏玄機
隊員們將教室變成“實驗操作室”，精心設(shè)計“靜電小章魚”這一操作性強，現(xiàn)象直觀的實驗課程。在對實驗步驟進行詳細講解后，隊員們手把手地指導(dǎo)孩子們的實驗操作，并鼓勵孩子們積極思考背后蘊藏的科學(xué)原理。孩子們拿起塑料袋，細致地剪出條狀，將一端剪成章魚細細的“觸手”，另一端留作“身體”。當(dāng)看到靜電小章魚的觸手隨著塑料棒“起舞”，孩子們不約而同發(fā)出驚嘆聲。“原來這就是同性電荷相斥，異性電荷相吸呀。”一個小朋友說道。此刻，探索科學(xué)夢想的種子已然悄悄在孩子們的心中生根發(fā)芽。

圖為“靜電小章魚”實驗課程教學(xué)現(xiàn)場何詩琪攝
魯米諾光顯奇趣，科學(xué)探秘入生活
隊員們化身大偵探，帶領(lǐng)孩子們置身“辦案現(xiàn)場”，用充滿趣味性的講解讓孩子們理解“魯米諾熒光反應(yīng)”的基本原理以及化學(xué)發(fā)光機制。在暗室里，隊員們細心地握住小朋友的手，緩慢地將氧化劑溶液倒入魯米諾溶液中，玻璃杯里的液體因為化學(xué)的奇妙反應(yīng)釋放出藍色熒光。試劑散發(fā)出的光芒在黑暗里靜靜地閃耀著，照亮了孩子們探索科學(xué)的道路。隊員們用深入淺出的講解引導(dǎo)孩子們將實驗結(jié)果與生活中的實際應(yīng)用相聯(lián)系，使其理解該實驗的基本原理在實際場景中的作用�？茖W(xué)的力量在此刻展現(xiàn)得淋漓盡致。“原來法醫(yī)是根據(jù)這個辦案的呀！”一個小朋友驚嘆道。“這次的科普活動讓我更加堅定未來的學(xué)習(xí)方向，在實踐中提升我的教學(xué)質(zhì)量，讓小朋友們更好地學(xué)習(xí)科學(xué)知識。”“紅星啟智”突擊隊教學(xué)組隊員賀詩媛說道。在實踐過程中，“紅星啟智”突擊隊因材施教，將科技普及趣味化，生活化。

圖為“魯米諾熒光實驗”實驗課程教學(xué)現(xiàn)場肖月娟攝

隊員們通過趣味情景導(dǎo)入，引導(dǎo)孩子們思考科學(xué)原理。在教學(xué)過程中，隊員們小心細致的動作下隱藏著的是精益求精的態(tài)度，認真專注的眼神中蘊含著的是對教育事業(yè)的熱愛。從大學(xué)實驗室到社區(qū)活動室，從課桌走向講臺，“紅星啟智”突擊隊隊員依托自身的專業(yè)知識，結(jié)合九二一社區(qū)居民的實際需求，精心安排部署教學(xué)活動內(nèi)容，推動科學(xué)資源向基礎(chǔ)教育深入延伸，真正做到了在送資源、送服務(wù)上見行動、求實效。