2025年暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐系列報(bào)道九

　　——校級(jí)學(xué)生骨干組建志愿服務(wù)隊(duì)開(kāi)辦教職工子女暑期托管班

　　為聚焦解決教職工子女假期“看護(hù)難”問(wèn)題，6月30日至7月11日，我校組建“合心童繪，七彩盛夏”志愿服務(wù)隊(duì)，招募40名大學(xué)生骨干志愿者，開(kāi)辦了為期兩周的“陽(yáng)光夏日”暑期托管班。

　　德育鑄魂：厚植家國(guó)情懷，夯實(shí)成長(zhǎng)根基

　　托管班以系統(tǒng)化思政課程為主線，將立德樹(shù)人貫穿教育全過(guò)程。通過(guò)“黨史故事會(huì)”“安全自護(hù)課堂”“法治小講堂”三大模塊構(gòu)建育人矩陣，結(jié)合“故事+體驗(yàn)+實(shí)踐”三維教學(xué)模式設(shè)計(jì)課程，以紅色經(jīng)典浸潤(rùn)愛(ài)國(guó)情懷，以創(chuàng)新情景劇演練強(qiáng)化安全意識(shí)，以案說(shuō)法啟蒙法治觀念，以普通話教學(xué)傳承語(yǔ)言文化。

　　智育啟慧：融合實(shí)踐創(chuàng)新，激發(fā)探索潛能

　　依托“基礎(chǔ)鞏固+實(shí)踐創(chuàng)新”雙軌制教學(xué)，托管班實(shí)施“一對(duì)一”學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。“生命科學(xué)探究”課里，通過(guò)種植與觀察領(lǐng)悟生態(tài)循環(huán)規(guī)律;“化學(xué)魔法秀”課堂里，維生素B2熒光反應(yīng)、彩虹泡泡龍實(shí)驗(yàn)掀起科學(xué)熱潮;手工制作地理模型讓抽象知識(shí)躍然眼前。更將非遺剪紙與幾何圖形結(jié)合，扎染工藝與化學(xué)原理貫通，在古詩(shī)詞飛花令中培育文學(xué)素養(yǎng)，于圍棋博弈間錘煉邏輯思維。

　　體育強(qiáng)體：錘煉健康體魄，培育團(tuán)隊(duì)精神

　　聚焦強(qiáng)健體魄與品格塑造，每日“陽(yáng)光大課間”開(kāi)展跳操、跳繩、丟沙包、拔河等項(xiàng)目，釋放孩子們的活力;趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)置跳繩接力賽、障礙挑戰(zhàn)等環(huán)節(jié)，激發(fā)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與拼搏精神。舞蹈課提升協(xié)調(diào)能力，課間眼保健操守護(hù)視力健康。托管班以動(dòng)靜結(jié)合的體藝課程為暑期注入蓬勃生機(jī)，構(gòu)筑全面發(fā)展的健康基石。

　　美育潤(rùn)心：涵養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)，傳承文化薪火

　　托管班依托美育理念，以器樂(lè)、舞蹈課程開(kāi)啟藝術(shù)啟蒙之門(mén)。手工課上，扭扭棒制作、積木搭建等激發(fā)無(wú)限創(chuàng)意;在結(jié)課匯演舞臺(tái)上，鋼琴獨(dú)奏、空竹表演、配音秀與脫口秀等節(jié)目精彩紛呈。在藝術(shù)的熏陶中滋潤(rùn)心靈，于文化雅趣的活動(dòng)中傳承文脈薪火。

　　勞育礪行：踐行責(zé)任擔(dān)當(dāng)，體驗(yàn)勞動(dòng)快樂(lè)

　　勞動(dòng)教育課程構(gòu)建“日常+特色”實(shí)踐體系：每日輪值清潔培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，綠植養(yǎng)護(hù)日志記錄生命成長(zhǎng)，天鵝投喂活動(dòng)傳遞生態(tài)理念，在細(xì)小的勞動(dòng)實(shí)踐中鍛煉自理能力，在付出的過(guò)程中體會(huì)“一分耕耘，一分收獲”的道理，理解勞動(dòng)的價(jià)值與意義。

　　此次活動(dòng)由校工會(huì)、婦聯(lián)、團(tuán)委牽頭，校級(jí)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)“合心童繪，七彩盛夏”志愿服務(wù)隊(duì)具體實(shí)施，是學(xué)校堅(jiān)持“五育并舉”、助力下一代健康成長(zhǎng)，持續(xù)為教職工辦實(shí)事、踐行育人使命的一次生動(dòng)實(shí)踐。(來(lái)源：“合心童繪，七彩盛夏”志愿服務(wù)隊(duì))