七月盛夏，驕陽(yáng)似火。為深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，教育引導(dǎo)青年上好與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的“大思政課”，在社會(huì)課堂中“受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)”，結(jié)合助推黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展，泰山學(xué)院6000余名青年學(xué)生自發(fā)組建千余支社會(huì)實(shí)踐隊(duì)伍，聚焦“黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展”主題，深入基層一線開(kāi)展理論宣講、志愿服務(wù)、鄉(xiāng)村振興等各類活動(dòng)，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)被中國(guó)教育在線、大眾網(wǎng)等國(guó)家級(jí)和省級(jí)主流媒體報(bào)道，直接服務(wù)群眾超萬(wàn)人次，以“小我融入大我，青春獻(xiàn)給祖國(guó)”，為流域生態(tài)治理與區(qū)域發(fā)展注入青春力量。 （一）助推沿黃河流域教育實(shí)踐
以“百萬(wàn)大學(xué)生進(jìn)社區(qū)”集中報(bào)到為契機(jī)，組織青年學(xué)生走進(jìn)黃河流域社區(qū)、學(xué)校、農(nóng)村，緊密結(jié)合自身學(xué)科專業(yè)，廣泛開(kāi)展思想政治教育、關(guān)愛(ài)留守兒童、教育結(jié)對(duì)幫扶等針對(duì)性實(shí)踐服務(wù)，在基層一線與群眾同吃同住同勞動(dòng)。“黃河青衿興教行”實(shí)踐團(tuán)依托旅游管理、地理科學(xué)專業(yè)優(yōu)勢(shì)深入泰安市東平縣銀山鎮(zhèn)，聚焦留守兒童關(guān)愛(ài)與鄉(xiāng)村文化振興雙目標(biāo)，創(chuàng)新構(gòu)建“教育幫扶+文旅賦能”雙軌實(shí)踐模式。“翠微”實(shí)踐團(tuán)以體育賦能鄉(xiāng)村教育為核心，圍繞田徑、足球、籃球、羽毛球四大項(xiàng)目，通過(guò)專業(yè)化培訓(xùn)、趣味化教學(xué)和特色活動(dòng)，提升鄉(xiāng)村學(xué)生體育素養(yǎng)，助力體教融合發(fā)展。“文化傳承沿黃課堂，師范賦能鄉(xiāng)村振興”實(shí)踐團(tuán)連續(xù)8年深入山東泰安東平縣，聯(lián)合團(tuán)中央“七彩童夢(mèng)”、“星河筑夢(mèng)”兩支團(tuán)中央重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)，三股青春洪流匯聚一堂，匠心打造出紅色宣講、科普實(shí)驗(yàn)、心理團(tuán)輔等十大融合模塊，覆蓋300余名兒童，累計(jì)服務(wù)800+課時(shí)，將黃河文化、科技教育、非遺傳承融入實(shí)踐，引導(dǎo)青年學(xué)生上好行走的“大思政課”，在鄉(xiāng)野間淬煉本領(lǐng)，在奉獻(xiàn)中擔(dān)當(dāng)使命，為推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)教育智慧與青春力量。“泰山師韻·魯喀燭光”志愿支教團(tuán)發(fā)揮師范生技能優(yōu)勢(shì)，打造紅色宣講、科普實(shí)驗(yàn)、心理團(tuán)輔等十大模塊，服務(wù)師生100+。團(tuán)隊(duì)以泰山文化為核心載體，構(gòu)建“教學(xué)-成長(zhǎng)-心靈”三維支持體系。從課程設(shè)計(jì)的精準(zhǔn)適配到心理護(hù)航的專業(yè)介入，多學(xué)科協(xié)同的實(shí)踐不僅檢驗(yàn)了學(xué)子的專業(yè)功底，更將“全人教育”理念轉(zhuǎn)化為滋養(yǎng)孩子成長(zhǎng)的實(shí)效力量，讓教育的溫度滲透到成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)。 （二）助推沿黃河流域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)踐
引領(lǐng)青年學(xué)生將課堂學(xué)習(xí)與鄉(xiāng)村實(shí)踐緊密結(jié)合，深入鄉(xiāng)村特別是省內(nèi)黃河流域鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣調(diào)研發(fā)展?fàn)顩r，鼓勵(lì)引導(dǎo)團(tuán)學(xué)骨干、青馬學(xué)員帶頭參與，通過(guò)廣泛實(shí)施科技支農(nóng)、基層社會(huì)治理、生態(tài)文明建設(shè)等領(lǐng)域的重點(diǎn)項(xiàng)目，關(guān)注鄉(xiāng)村發(fā)展、投身鄉(xiāng)村振興，講好鄉(xiāng)村振興故事。“紅韻黃河·青鋒筑夢(mèng)”實(shí)踐團(tuán)針對(duì)泰安市東平縣斑鳩店鎮(zhèn)“雙辣”產(chǎn)業(yè)痛點(diǎn)，深入大蒜、辣椒種植基地，繪制田塊明細(xì)平面圖，精準(zhǔn)標(biāo)注作物分布，為科學(xué)種植提供數(shù)據(jù)支撐；聚焦農(nóng)產(chǎn)品依賴中間商的問(wèn)題，組織電商專業(yè)學(xué)子開(kāi)展品牌建設(shè)座談，探索直連市場(chǎng)的銷售路徑，助力破解“水肥一體化”設(shè)施低效、蟲(chóng)害治理等實(shí)際問(wèn)題。“商濟(jì)河脈”傳承隊(duì)深入泰安、濟(jì)南、濱州三地，圍繞“探尋規(guī)律、提煉經(jīng)驗(yàn)、服務(wù)發(fā)展”開(kāi)展黃河文化研學(xué)與鄉(xiāng)村振興實(shí)踐活動(dòng)，以青年智慧講好鄉(xiāng)村振興故事。如團(tuán)隊(duì)將商科理論轉(zhuǎn)化為直播帶貨方案，團(tuán)隊(duì)成員化身“帶貨主播”推廣非遺布藝、泰山煎餅等產(chǎn)品，既破解銷路瓶頸，更讓文化傳承有了鮮活載體。“桃溪潤(rùn)里，經(jīng)綸助航”實(shí)踐團(tuán)探索網(wǎng)絡(luò)興農(nóng)新路徑深入泰安肥城桃園，以當(dāng)?shù)芈糜纬琼?xiàng)目為背景， 在桃園圣境旅游區(qū)架起直播間，直播推廣“桃花觀光+農(nóng)事體驗(yàn)”線路，生動(dòng)展示生態(tài)資源與鄉(xiāng)土風(fēng)情，將流量轉(zhuǎn)化為旅游吸引力。 （三）助推黃河文化傳承創(chuàng)新和傳播交流實(shí)踐
深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平文化思想和習(xí)近平總書(shū)記在山東考察時(shí)的重要講話精神，立足學(xué)院學(xué)科優(yōu)勢(shì)及專業(yè)方向，深入挖掘黃河文化育人元素，強(qiáng)化黃河文化藝術(shù)創(chuàng)作。創(chuàng)作推出一批黃河主題優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化作品、藝術(shù)作品；組織開(kāi)展“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”、“進(jìn)紅色場(chǎng)所、聽(tīng)紅色故事、擔(dān)復(fù)興大任、做時(shí)代新人”等實(shí)踐活動(dòng)，以圖片、視頻等方式做好黃河文化宣傳推介，引導(dǎo)學(xué)生把握文化精髓和時(shí)代價(jià)值，用青春、奉獻(xiàn)和擔(dān)當(dāng)講好“黃河故事”山東篇。“河韻新聲”實(shí)踐團(tuán)深入泰安市泰山區(qū)東郡社區(qū)，精心策劃《鯉魚(yú)躍龍門(mén)》等“黃河文化進(jìn)校園”活動(dòng)，創(chuàng)新形式，寓教于樂(lè)，激發(fā)孩子們對(duì)母親河的熱愛(ài)與想象，同時(shí)，團(tuán)隊(duì)將黃河文化“和合共生”理念融入社區(qū)服務(wù)，開(kāi)展“社區(qū)記憶，幸福笑臉”公益攝影，定格鄰里溫情，形成《東郡社區(qū)發(fā)展建議案》、《東郡舞蹈隊(duì)》口述史、《東郡社區(qū)風(fēng)貌》宣傳片、《黃河文化進(jìn)校園活動(dòng)集錦》等扎實(shí)成果。“青浪逐黃”實(shí)踐團(tuán)走進(jìn)山東東營(yíng)黃河口知青小鎮(zhèn)以及墾利區(qū)前七村、黃河口民俗村，結(jié)合思政專業(yè)特色，團(tuán)隊(duì)策劃《黃河文脈高校；課堂融入路徑研究》微課題，開(kāi)發(fā)“黃河灘上的奮斗精神”特色課程體系，推動(dòng)紅色資源轉(zhuǎn)化為思政教育生動(dòng)教材，引導(dǎo)青年學(xué)生堅(jiān)定理想信念，賡續(xù)紅色血脈。