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情暖揚(yáng)溪:安徽師大支教團(tuán)尋蹤非遺草龍舞

情暖揚(yáng)溪:安徽師大支教團(tuán)尋蹤非遺草龍舞
導(dǎo)入:7月9日,安徽師范大學(xué)體育學(xué)院 “陽光愛心支教團(tuán)” 成員與揚(yáng)溪中心小學(xué)部分少年宮學(xué)員,在曹老師帶領(lǐng)下走進(jìn)學(xué)校非遺文化工作室,開啟非遺草龍舞探索之旅。此次活動以 “探索非遺草龍舞,文化傳承共參與” 為宗旨,讓師生在近距離接觸中感受傳統(tǒng)文化魅力,共譜傳承新篇。
關(guān)鍵詞:安徽師大支教團(tuán);揚(yáng)溪中心小學(xué);非遺草龍舞;文化傳承;
01 非遺教師現(xiàn)場 安徽師范大學(xué)舒思齊提供
草龍藏史:百年舞韻里的祈愿與丹心
  下午,陽光透過樹葉的縫隙灑下斑駁的光影,在揚(yáng)溪中心小學(xué)非遺文化工作室的門前投下一片溫暖。支教團(tuán)成員與部分少年宮學(xué)員懷著對非遺文化的好奇與向往,在曹老師的帶領(lǐng)下,走進(jìn)了這間充滿歷史氣息的工作室,開啟了一場關(guān)于非遺草龍舞的深度探索之旅。
02 支教團(tuán)與曹老師合影 安徽師范舒思齊提供

薪火進(jìn)校園:舞動間的文化浸潤與成長
  將草龍舞引入校園教學(xué),是傳承非遺文化的使命感,也是對學(xué)生素質(zhì)教育的重視。學(xué)生在學(xué)習(xí)草龍舞的過程中,能感受傳統(tǒng)文化的魅力,培養(yǎng)學(xué)生對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛之情,從而自覺地去保護(hù)、傳承和發(fā)展優(yōu)秀文化遺產(chǎn)。
  同時,曹老師也提出,在數(shù)字化時代,可以結(jié)合年輕人的信息獲取習(xí)慣和興趣點(diǎn),讓年輕人了解和喜愛草龍舞,草龍舞不僅僅是一段舞動的民俗,更是老祖宗用智慧和熱情編織的文化記憶——它藏著豐收的喜悅,載著對生活的期盼,也凝結(jié)著一代代人的匠心與傳承。
03 采訪曹老師 安徽師范大學(xué)舒思齊提供
共舞續(xù)新篇:師生同演里的接力與期許
  探索活動接近尾聲,一場特別的草龍舞表演在操場展開。3名支教團(tuán)成員與 3名少年宮學(xué)員組成臨時隊伍,在老師指導(dǎo)下排練基礎(chǔ)動作。共同完成了草龍舞的表演。
04 支教團(tuán)與學(xué)生共同排練 安徽師范大學(xué)林佳慧提供
  這場非遺探索之旅,讓草龍舞從歷史深處走來,在師生互動中煥發(fā)新活力,從百年草龍的歷史回響,到師生共舞的鮮活場景,這場非遺探索之旅早已超越了簡單的文化體驗(yàn)。當(dāng)支教團(tuán)的青春力量與少年宮學(xué)員的純真熱情相遇,當(dāng)古老的草龍舞在數(shù)字時代找到新的表達(dá),我們看到的不僅是一項技藝的延續(xù),更是一個民族文化基因的覺醒與生長。在揚(yáng)溪的陽光下,這條用稻草編織的龍,正以新的姿態(tài),舞動出文化傳承的無限可能。(通訊員高葉慧)

 
    作者:高葉慧    來源:安徽師范大學(xué)
    發(fā)布時間:2025-07-10    閱讀:
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