“春日花園，紙藝生花”：讓自然之美在指尖綻放童趣
2025年7月10日，合肥工業(yè)大學“砼創(chuàng)華彩，鄉(xiāng)伴成長”實踐團隊開展了“春日花園，紙藝生花”實踐工坊活動。10名小學生在志愿者帶領(lǐng)下，用紙巾、卡紙等材料制作紙花，共同拼貼“百花圖”，在1.5小時的創(chuàng)作中感受自然美育的魅力。
生態(tài)互動啟幕，點亮創(chuàng)作期待
活動伊始，志愿者以“你最喜歡什么花？它為什么能吸引蝴蝶？”的提問開啟互動，配合PPT展示的花園生態(tài)圖，引導(dǎo)孩子們了解植物與昆蟲的關(guān)聯(lián)。當栩栩如生的紙花范例亮相時，孩子們眼中滿是期待，紛紛表示要親手創(chuàng)作屬于自己的紙花。
巧手制作紙花，體驗創(chuàng)作樂趣
制作環(huán)節(jié)中，孩子們先跟著志愿者學習基礎(chǔ)花瓣制作�？的塑爸谱鲿r，大家將紙巾對折后逐層撕開，用腮紅輕輕上色；山茶花則需把紙巾剪成水滴形，圍繞紙卷花心層層粘貼；最具挑戰(zhàn)的玫瑰制作，孩子們用力擰轉(zhuǎn)卷紙再卷曲固定，不時有小手舉起來求助，志愿者便俯身示范：“像這樣慢慢擰，別太用力哦。”隨后的枝葉組裝環(huán)節(jié)，孩子們用綠紙剪出帶葉脈的葉片，卷出細桿當花莖，將花瓣與枝葉巧妙固定。
共創(chuàng)百花圖景，分享花園故事
最熱鬧的當屬拼貼“百花圖”環(huán)節(jié)。80×120cm的底板紙上，孩子們按“高花后排、小花前排”的布局粘貼作品，還用顏料筆添畫蝴蝶、太陽。“我的玫瑰旁邊有蜜蜂在采蜜”“康乃馨在和蝴蝶聊天”，孩子們圍著作品講述花園故事，稚嫩的話語充滿童趣。
活動中，志愿者全程關(guān)注孩子們的操作，對使用剪刀不熟練的孩子一對一指導(dǎo)，反復(fù)強調(diào)“剪刀尖朝下”。當“百花圖”懸掛起來時，孩子們爭相介紹自己的作品，成就感溢于言表。
參與老師評價道：“活動把自然認知和手工創(chuàng)作結(jié)合，孩子們不僅學會了剪刻粘貼，更懂得了每朵花都是花園的重要一員，這種美育啟蒙很有意義。”
活動結(jié)束后，“百花圖”被掛在了福利院的走廊里，路過的人總會駐足欣賞。美從來不是靜止的成品，而是像孩子們的想象力一樣，永遠向著陽光，野蠻生長。而那些被小手揉過、捏過、愛過的紙巾與卡紙，早已超越了材料本身的意義。它們見證著：當童趣遇見自然，當指尖觸碰美好，每個孩子心里都會開出一片永不凋謝的花園。